Objetivos generales: Potenciar la cultura inclusiva de los centros docentes; impulsar la transformación metodológica en la atención a la diversidad; y garantizar la compensación educativa y la adquisición de competencias en el alumnado de zonas socioeducativamente vulnerables.

Líneas de actuación prioritarias:

1. Diseño e implantación de experiencias pedagógicas innovadoras (huertos escolares, laboratorios STEM, creación audiovisual, radio escolar).
2. Aplicación de metodologías activas y colaborativas que favorezcan el «saber hacer» y la inclusión dentro del aula ordinaria.
3. Desarrollo de talleres de educación socioemocional, habilidades de convivencia y resolución de conflictos.

Criterios de evaluación propios del plan:

1. Nivel de participación y progreso en las competencias clave del alumnado en situación de vulnerabilidad.
2. Reducción constatada de las tasas de absentismo y desenganche escolar en los grupos diana.
3. Porcentaje de docentes que aplican metodologías activas de aprendizaje cooperativo en sus programaciones.
4. Eficiencia en la utilización y justificación pedagógica de los recursos materiales y humanos asignados al programa.